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[闲聊] 从小学新生的“小毛病”看幼儿园的“养成教育”

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发表于 2011-12-4 22:46:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
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从小学新生的“小毛病”看幼儿园的“养成教育”


上课坐不住、做小动作、注意力不集中……刚开学两周,不少“小一”新生就常因各种小毛病受到批评。对此,一些小学一年级老师总结,出现这些问题,和一些幼儿园“养成教育”的培养缺失有直接关系。

  事件:新生入学“毛病”很多

  在某小学一年级教室里,一节课下来,圆圆(化名)被老师点了10次名。“圆圆,注意力要集中!”“圆圆,你的书怎么没有打开?”……这节语文课上,圆圆没有跟着老师学拼音,也没有积极举手要求发言,而是时而和同桌互做鬼脸,时而低头深思,时而拽着衣服玩。

  “像圆圆这种上课不适应的孩子有不少,他们最大的问题就是不能集中注意力。”班主任张老师说,一年级小学生入学后会出现许多问题,从一节课就能看出,哪些孩子吸收知识的能力强,哪些孩子弱。哪些孩子懂得怎么学习,哪些孩子还不知道上课要做些什么。她介绍,除上课做小动作外,一些孩子还有爱打架,不愿意和别人共同分享等问题,“除了家庭教育外,这和幼儿园时期没有接受到较好的养成教育有关。”

  因此,圆圆不喜欢到学校上课。圆圆妈妈说,圆圆在幼儿园一直上的是英语特色班,以前不喜欢上幼儿园,现在也不愿意到学校。

  一位小学校长介绍,新生入校后出现一些小毛病,和孩子前期的行为习惯养成有关。“如今市区大班额严重,如果老师责任心强一些,可能还会顾及每个孩子上课时的表现;反之,孩子很可能从开始就跟不上队。”他说,行为习惯的养成,在幼儿园时期非常关键,但现在许多幼儿园没有把“养成教育”作为重点,而过于着重“小学化”教学,由此出现了“幼小衔接”中的尴尬。

  现象一:幼儿园里作业挺多

  记者采访时发现,市区不少幼儿园都办有特色班、实验班,价格不低。不少幼儿园还把“双语教学”、“外教执教”、“珠心算协会分校”等作为招牌。

  在一家社区幼儿园,该园长介绍,这里开设有珠心算特长班。“特长班的教学内容和普通班不一样,除了学习普通班的语文、数学课外,还要学珠心算课。”而在一家英语特色为主的幼儿园,记者了解到,这里的孩子每天早上进校时要说英语,下午则改为普通话。“在一定的英语环境中生活、学习,孩子们的英语能力肯定会有提高。”办园人介绍,英语授课者都是英语专业的毕业生,孩子们在课堂上也常会跟着磁带学习发音。

  除此之外,不少幼儿园的特色教学课程五花八门,数学、语文等几乎成为大多数幼儿园的常规课程。而为学生布置作业则更是常见的现象。一个4岁孩子的家长说,孩子每天回家都要写作业,有算术、写生字,还有珠心算等,“作业太多,孩子总是写不完”。

  现象二:“贵族”教育未必最好

  “刚开学,就有一个贵族幼儿园毕业的孩子,受不了公办小学的学习氛围,转到了贵族小学。”一位小学校长说,每年都有类似情况出现,一些从贵族幼儿园毕业的孩子到了普通公办小学,会觉得学校环境不好,不适应。

  “贵族幼儿园除了有自己的办学特色外,还有个共同点,即采用赏识教育、主张孩子张扬个性。很多贵族幼儿园都采用捧和哄的方式来逗孩子们开心,让孩子学习。但小学里几乎都是大班额,老师们没有时间和精力一个个哄,习惯了贵族式教育的个别孩子往往会觉得自己不受重视,导致厌倦上学。”

  “贵,不代表就是最好。”一小学校长介绍,从一年级新生的表现来看,一些从贵族幼儿园毕业的孩子存在以自我为中心、傲视一切、课堂表现差等缺点。“孩子的自信心应该培养,但如果孩子出现盲目自信、轻浮、不合群等情况,教育者和家长就都应该及早注意了。”

  “年轻家长对于选幼儿园没有标准,现在成了哪家幼儿园收费最贵、硬件最好,就是师资、教学也一流的幼儿园了。”一家公办幼儿园园长介绍,民办幼儿园在市区占了绝大多数,教学质量参差不齐,一部分靠教孩子学了多少小学内容取胜,一部分以“贵族式”教育为招牌,“使家长形成一种价格最高,办园质量就最好的概念”。他说,家长想让孩子接受最好教育的心情可以理解,但如果在“幼小衔接”过程中出现问题,吃亏的还是孩子。

  专家观点:

  1.莫要忽视“走”的过程

  “太多家长忽视了孩子走的过程,而急于让孩子跑着成长。”绿东幼儿园园长魏建莉说,每年新生入园时,不少家长会介绍孩子的特长:会数到100,会10以内的算数等。“但老师只让孩子取一样东西过来,这项简单的测试,许多孩子都无法完成。”她说,对于3岁多的孩子,最需要锻炼的是“手、口一致”。但这些基本能力,却被许多家长忽略了。家长急于让孩子学习知识,这种不正确的教育理念也为孩子今后上小学做出了不正确的引导。

  如今不少幼儿园和家长没有按照孩子的年龄进行教学,而是横加开发,忽略了孩子本身好奇、爱幻想、易感等特点,对幼儿的发展没有做到良好的保护。

  一名幼儿进入小学时,拥有强健的身体、丰富的情感、优良的品德等,这才是幼儿园向小学输送的合格小学生,而并非会算多少数、识多少字。“儿童社会性成熟程度,是影响其入学成绩的首要因素,很多学习困难的孩子问题就出现在注意力不集中等方面。这种软实力对于入学的新生来说,尤其重要。”

  2.幼儿时期学些什么?

  郑州市教育局教研室教研员于沛霖介绍,新知识型的家长对于孩子在幼儿时期该学些什么有很多困惑,但事实上,过早对幼儿进行小学教学的危害很多。“很多幼儿园过早让孩子开始写字,而3~4岁的孩子肌肉群还没有发育成熟,这对孩子的肌肉会造成伤害,对脊椎、眼睛也会有一定伤害。对于孩子的持续发展也会有影响,早学的孩子会出现厌学、不学、注意力不集中,对学习没有兴趣等。幼儿教育是启蒙教育,教孩子的东西要广、浅,而不是专、深。”

  幼儿时期真正应该学的,是好的生活习惯、同情心、爱心、好奇心、与人分享等,这些都是人生的一个良好开端,也是一个孩子可持续发展过程中的必备基础。

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